1. 단원명
2. 단원의 개관
가.
1)
2)
나.
3. 단원의 목표
가.
나.
4. 교재 연구
가. 단원의 내용 구성
나. 단원의 계열
다. 본 차시에 적용되는 학습 모형
1) 개관
2) 절차
3) 적용상의 유의점
라. 본 차시와 관련된 이론적 배경
5. 학급의 실태
가. 조사 목적
나. 조사 내용 및 결과
다. 결과 분석
6. 차시별 지도 계획
7. 지도상의 유의점
8. 단원의 평가 계획
9. 본시 교수 학습 활동의 실제
가. 단원
나. 학습 목표
다. 교수 학습 과정안
10. 형성 평가 계획
11. 참고 자료
<학습지>
번호 | 제목 | 글쓴이 | 날짜 | 조회 수 |
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15 | 창의적사고기법4-체크리스트, 매트릭스법, 형태분석법, 카달로그기법, 목록작성법 | 마을지기 | 2017.03.18 | 491 |
14 | 누구나 쉽게 따라할 수 있는 서울형 토론모형 | 마을지기 | 2015.03.18 | 477 |
13 | 초등 블렌디드 수업 사례로 디자인하다 | 마을지기 | 2020.09.15 | 426 |
12 | 교실 수업을 지원하는 동기유발 동영상-영상톡 | 마을지기 | 2017.03.01 | 413 |
11 | 창의적사고기법8-CAF, 창의적독서모델, CPS기법, 과제수행계획표, 6시그마 | 마을지기 | 2017.03.18 | 410 |
10 | 내 수업에 시비(12)거는 12가지 방법 | 마을지기 | 2017.03.01 | 351 |
9 | 프로젝트 수업의 인성 마법 | 마을지기 | 2015.06.17 | 332 |
8 | 원격수업 사례로 디자인하다(서울시교육청 제공) | 마을지기 | 2020.08.28 | 308 |
7 | 좋은 수업의 특징 하나 | 마을지기 | 2016.07.17 | 297 |
6 | 2017 참여와 협력으로 만들어 가는 체육수업 | 마을지기 | 2017.04.21 | 291 |
5 | 거꾸로 교실 | 마을지기 | 2016.07.29 | 281 |
4 | 제3화 수업을 준비하며 | 마을지기 | 2015.06.16 | 203 |
3 | 제1화 수업에 관한 담론 | 마을지기 | 2015.06.16 | 200 |
2 | 2022 초등 블렌디드 수업 장학자료 | 마을지기 | 2022.11.02 | 193 |
1 | 제2화 교실문화 | 마을지기 | 2015.06.16 | 169 |